З думкою про учня....

Ви увійшли як Гість | Група "Гости" | RSS

Меню сайту

Категорії розділу
Методичні орієнтири [128]
даний розділ пропонує пояснення щодо застосування методів і прийомів навчання
Привітання, поздоровлення із святами [29]
Цей розділ допоможе Вам порадувати близьких і знайомих із святами.
Щоб урок був цікавішим.... [208]
Всяка всячина, в тому числі вікторини, диктанти, до уроків.
Гіперуроки [4]
Авторські розробки повних уроків
Уроки історії [23]
методичне забезпечення уроку
Уроки світової літератури [67]
методичне забезпечення уроку
Класному керівнику [405]
Класний керівник тут відшукає методичні поради, години спілкування, сценарії свят, анкети, психологічні тренінги...
Предметні тижні [36]
матеріали до проведеня предметних тижнів історії та світової літератури
Моїм учням... [160]
Все, про що ми говорили і не говорили на уроці. Все, що допоможе вам краще засвоїти матеріал і отримати відповідну оцінку
Майстер-клас [13]
методичні матеріали та план роботи майстер-класу "Мультимедійні технології в навчальному процесі"
Уроки правознавства [24]

Форма входу

Сайт існує

Кнопка сайту


Головна » Статті » Уроки світової літератури

Тема уроку: Р. Кіплінг "Мауглі"

Мета: з'ясувати сенс протиставлення світу звірів і світу людей у творі; поглиблювати навички аналізу художнього тексту; розвивати навички узагальнення прочитаного, виразного чи­тання, логічного мислення; виховувати позитивні моральні якості учнів.

"$CUT$"

 

Джунглів Закони одвічні й нетлінні..,

Дж. Р. Кіплінґ''

ХІД УРОКУ

І. Актуалізація опорних знань

1.   Бесіда. Гра "Хто цей герой?"

- "Недарма мати прозвала його Ленгрі (Кульгавим)". (Шер-Хан.)

- "Для такої нікчемної особи, як я, всяка обгризена кістка - вже справжній бенкет". (Шакал Табакі.)

- "А це я, Ракша (Сатана), відповідаю тобі! Людське дитинча моє". (Мати Вовчиця.)

- "За своєї молодості він двічі потрапляв у ворожу пастку, а одного разу його жорстоко побили і кинули, вважаючи вже мертвим". (Акела.)

- "Чорна тінь упала посеред кола... Вся чорна, як сажа, але з чудовими плямами на хутрі, які вилискували у світлі місяця, мов намальовані". (Пан­тера Багіра.)

- "Мав право блукати скрізь, де йому заманеться, бо він їв лише горіхи, коріння і мед". (Балу.)

- Лазив по деревах майже так само добре, як плавав, а плавав майже так само добре, як бігав". (Мауглі.)

- "Вони нічого не пам'ятають. Вони чваняться, верзуть дурниці і дума­ють, що вони велике плем'я, покликане зробити великі діла в Джунглях". (Мавпи.)

- Він "то шугав, то погойдувався на крилах і оглядав Джунглі, шукаючи падла". (Шуліка Чіль.)

- "У нього завжди повно-повнісінько різних історій, які він чув лише краєм вуха і до того ж дуже погано переказує". (Дикобраз Сагі.)

2. Вікторина "Чи уважними ви були читачами"? (Учні закінчують речен­ня.)

- Ім'я Матері Вовчиці... (Ракша.)

-Тигра звали... (Шер-Хан.) .

-Мати прозвала його... (Ленгрі.)

-Ленгрі означає... (Кульгавий.)

- Шакала звати... (Табакі.)

- Мауглі з "вовчої" мови означає... (Жабеня.)

-Учителя Мауглі звати... (Балу.)

- Балу - це великий бурий... (ведмідь.)

- Про викрадення Мауглі мавпами сповіщає... (шуліка Чіль.)

- Лігво мавп знаходилося в... (Холодних Печерах.)

- Владичне Слово Джунглів до звірів і птахів звучить... ("Ми однієї крові-ти і я".)

- Великого пітона Джунглів звати... (Каа.)

- Ватажка Вовчої Зграї звати... (Акела.)

- Акела з "вовчої" мови означає... (Самотній Вовк.)

II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ ТА ЗАВДАНЬ УРОКУ

- Що таке Джунглі? Як ви розумієте це слово? (Джунглі - важкопрохідні деревно-чагарникові хащі, перевиті ліанами. Поширені в місцевостях з воло­гим тропічним кліматом і заболоченими ґрунтами.)

- З ким із мешканців Джунглів ви зустрілися на сторінках твору?

- Що ви дізналися про цих звірів?

- На кого схожі звірі в джунглях?

- Як називаються правила, за якими вони живуть?

III. СПРИЙНЯТТЯ І ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Слово вчителя.

Як відомо, усі герої казки «Мауглі» живуть за законами джунглів. Звірі завжди дотримуються їх, якими б суворими вони не були. Пору­шення законів вважається ганебним вчинком і засуджується жителями джунглів.

2. Бесіда.                                       Ø  Проблемні запитання.

1)   Як ви гадаєте, чи можна сказати, що закони джунглів були гу­манними?

Ø  Переказ оповідань про Мауглі

Ø  Перегляд мультфільму «Мауглі»

1) Чи бачили ви екранізацію казки або мультфільм про Мауглі?      

2) Яке ваше враження від них?Категорія: Уроки світової літератури | Додав: uthitel (13.10.2010)

Переглядів: 10041 | Теги: Уроки світової літератури | Рейтинг: 4.0/11
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]
Матеріали Каталогу статей


[13.10.2010][Готуємось до уроків художньої культури 9 кл.]
Український рушник (1)
[13.10.2010][Уроки світової літератури]
Тема уроку: Р. Кіплінг "Мауглі" (0)
[14.10.2010][Уроки світової літератури]
Тема уроку: Знайомство з головними героями роману Жуля Верна «П’ятнадцятирічний капітан» (2)
[15.10.2010][Готуємось до уроків світової літератури]
Біографія Р.Л. Стівенсона (1)
[22.10.2010][Готуємось до уроків світової літератури]
Авангардистські і модерністські тенденції в поезії XX ст. (5)
[26.10.2010][Години спілкування]
Дерево красне корінням, а людина-родом. (0)
[26.10.2010][Години спілкування]
Дерево красне корінням, а людина-родом. (2)
[29.10.2010][Історія України]
Київська Русь за наступників Ярослава Мудрого. Володимир Мономах. (0)
[29.10.2010][Історія України]
Гетьманщина та землі Правобережної України наприкінці XVII ст.. поч. XVIII ст. (0)
[29.10.2010][Всесвітня історія]
Тема уроку: Тріумф Грецької культури (0)
-->
Моя візитка

Пошук по сайту

Наше опитування
Що Ви шукаєте в Інтернеті
Всього відповідей: 2326

Міні-чат

Друзі сайту






Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0