Субота, 03.12.2016,  01:14



З думкою про учня....
Персональний сайт Кодоли Валентини Іванівни
Ви увійшли як Гість | Група "Гости" | RSS

Меню сайту

Категорії розділу
Години спілкування [32]
Сценарії свят [107]
Методичні орієнтири [26]
все для методичної роботи класного керівника
Тести, опитувальники [13]
Виховні години, тренінги [55]
Бесіди із безпеки життєдіяльності учнів [66]
Робота з батьками [47]
Літній оздоровчий табір [47]
Методичні та практичні поради для проведення оздоровлення дітей в літніх таборах
Правове виховання [3]
Творчі ігри [7]

Форма входу

Сайт існує

Кнопка сайту


Головна » Статті » Класному керівнику » Години спілкування

Година спілкування: Про моду і красу
Про моду і красу
Мета: формувати моральну свідомість і поведінку під-літків в умовах духовного відродження нації;
сприяти усвідомленню учнями істинних цінностей
життя; розширювати кругозір підлітків; виховува-ти естетичний смак.
Хід години спілкування
Ведучий. Добридень! Темою нашої розмови сьогодні
буде мода. Ми зібралися, щоб поговорити про те, які жит-тєві пріоритети для вас важливіші. Яка вона, мода? Чи вар -то сліпо наслідувати її? Яка краса важливіша: зовнішня
чи внутрішня?
Ведуча. О модо! Скільки привабливого, радісного й мін-ливого приховано в цьому слові! Які сторони життя охоплює
мода? Як часто ми чуємо: модний одяг, модний танець,
модна пісня! Що ж виходить, мода завжди навколо нас?
Ведучий. Людину багато в чому створили праця і праг-нення до прекрасного, до краси. І це прагнення дуже наочно
відбито в історії костюма, який, у свою чергу, відобразив
усі стадії розвитку суспільства.
Ведуча. Насправді, вже на зорі розвитку людства був
створений перший покрив — одяг, або костюм, для захисту
тіла від холоду й допомоги в боротьбі за виживання. Попе-редниками одягу, виявляється, були татуювання і розфар-бування тіла, а також нанесення на нього магічних знаків,
за допомогою яких люди намагалися оберегти себе від злих
духів, злякати ворогів і привабити до себе друзів.
Ведучий. У різні епохи одяг мав свою форму, кольо -ри і впливав на формування зовнішнього вигляду людини.
Він вказував на її національність і станову приналежність,
майнове положення і, звичайно, вік.
Костюм багато в чому розкриває психологію людей ми-нулого і сьогодення, іноді дозволяє зазирнути в майбутнє.
Мода має одну важливу якість — вона майже миттєво
реагує на події в житті народу, на зміну поглядів і переко-нань у духовній сфері.
Ведуча. Щоб ви трохи освоїлися, давайте проведемо
невелику розминку: бліцопитування.
Ведучий. Дізнаємося, хто ж у нас у класі дійсно роз-бирається в моді.
1. Чи знаєте ви кращих модельєрів світу? Назвіть їх.
( Крістіан Діор, П’єр Карден, Ніна Річчі, В’ячеслав
Зайцев.)
2. Звідки прийшла мода? ( Італія. «Італійський» період
в історії моди припадає на епоху Ренесансу XIV ст. Тіль-ки в XVII ст. стиль одягу став диктувати Париж.)
3. Про яке місто легендарний Казанова сказав, що воно
є єдиним містом світу, зовнішній вигляд якого повністю
змінюється через 5–6 років? (Про Париж.)
4. Кому належать слова: «Всяка мода виходить із моди,
стиль же — ніколи». Їй належить також модель вічно
витонченої маленької чорної сукні, вона ж є автором
знаменитих духів. (Коко Шанель. )
5. Цей кутюрьє вважав, що жінка тоді прекрасна, коли
вона природна, його девіз — «Сукня має робити жінку
щасливою». Але саме він «змусив» жінку балансувати
на високих тонких каблуках. Його ім’ям названа най -відоміша парфумерна фірма. (К. Діор.)
Ведуча. Ви, напевно, не раз бачили по телевізору різні ток-шоу. У нас у класі розмова в такій формі відбудеться вперше,
тому, передусім, я хочу вас познайомити з умовами дискусії.
Правила дискусії
Кожен із присутніх може і повинен взяти участь у роз-критті цієї теми: висловити свою точку зору, погодитися або
не погодитися з думками промовців, спробувати відстояти
свої переконання.
Схвалюються щира і чесна дискусія, а також аргументо -вані виступи. Вигуки з місць, жести і тому подібне не вва-жаються аргументами. Кожному промовцеві відводиться
не більше 2–3 хвилин.
Запрошую першого промовця, який вважає, що в людині
головне, щоб «костюмчик сидів». Причому, сидів непогано,
модно, стильно.
виступ 1-го учасника
У сучасному суспільстві, особливо в молодіжному сере-довищі, нікого не обходять духовні запити особистості або
які-небудь риси характеру, що її відрізняють. Мірилом усіх
цінностей є наявність товстого гаманця, тобто наявність ве-ликих грошових коштів. Ще необхідні міцні зв’язки «де по-трібно» і модний одяг. Людина, не обтяжена матеріальними
проблемами, виглядає життєрадісною й упевненою, на неї
оточення дивиться з повагою. Як і гроші, вірніше, їх на-явність, зовнішність також відіграє велику роль у житті
будь-якої людини. Якщо ти привабливий, модно вдягнений,
ти ніколи не загубишся у сірій масі. Одяг допомагає людині
почуватися впевненіше, набути відчуття власної значущості,
підкреслює її стиль та індивідуальність.
Ведучий. Чи згодні ви з цією точкою зору?
(Висловлювання учнів. )
виступ 2-го учасника
Недаремно в народі говорять: «Зустрічають за одягом,
а проводжають за розумом». Досить часто дехто намагається
помітним і модним одягом компенсувати сірість свого розуму.
Не уміючи якось інакше самовиразитися і самоствердитися
в очах оточення, вони намагаються показати свою індивідуаль -ність доступними їм засобами. Не варто зациклюватися тільки
на матеріальному благополуччі й турботі про красиву зовніш-ність і одяг. Не завжди наявність усього цього робить людину
щасливою. Людина прекрасна не лише одягом, обличчям
і своїм «товстим» гаманцем, але, як писав великий російський
письменник Антон Павлович Чехов, «душею і думками».
Подальші виступи учасників диспуту розвивають і допо-внюють цю тему. Учні говорять про такі важливі й невід-окремлювані якості людини, як совість, чуйність, цілеспря-мованість, готовність до самопожертвування в ім’я загальної
ідеї. Наводяться приклади з життя, творів класиків, циту-ються висловлювання відомих діячів тощо.
Ведуча. Поясніть мені, будь ласка, що ж зараз, у наш
час, важливіше: довгі ноги, дорога помада чи такт, праг-нення до чистоти і цнотливості, уміння поводитися скромно
й зі смаком одягатися?
(Триває дискусія.)
Ведучий. Ми з вами не вперше звертаємося до етике-ту, моди і краси. У вас є певний досвід, певна точка зору.
Тому ви, розділившись на дві групи, готували презентації.
Чоловіча половина висловлювала свою точку зору з приводу
зовнішності дівчат. Вам слово.
Зразок презентації «дівчата очима юнаків»
Що означає бути модною?
Як має виглядати ділова дівчина?
Завжди:
У школу носіть тільки костюм із спідницею •
Носіть прості туфлі на середньому каблуці •
Носіть панчохи тілесного кольору •
Не вдягайте забагато прикрас •
Ніколи:
Не надівайте в школу нічого, що підкреслює вашу •
сексуальність
Не дозволяйте моді диктувати довжину спідниці ва- •
шого костюма
Не носіть окулярів в ультрамодній оправі •
Не носіть пальта, коротші за вашу спідницю або сукню •
Ніколи не беріть сигарету •
Необхідно уміти носити одяг •
Стежте, щоб на одязі не було відірваних ґудзиків •
Одяг має бути без плям •
Неприпустиме взуття на стоптаних каблуках •
Не одягайтеся в чоловічому стилі •
Завершуючий штрих у зовнішньому вигляді дівчини —
уміло дібрані парфуми. З ними доглянутий вигляд і краса
набувають вишуканої елегантності. Відповідні точки для на-несення парфумів: мочки вух, ділянки за вухами, зап’ястки,
згини рук. Важливо пам’ятати про почуття міри: аромат
має бути відчутним на відстані півметра.
Чинники, що сприяють негативному іміджу:
Запізнення •
Часті позіхання •
Жування жуйки •
Плітки •
Крики на весь клас •
Численні скарги, невдоволення •
Похмурість •
Неохайний вигляд •
Неробство •
Ведучий. Що ж можуть сказати дівчата? Із чим ви
не згодні, а що вам до смаку?
(Висловлювання дівчат.)
Ведуча. А тепер давайте дізнаємося, якими дівчата
уявляють собі наших юнаків.
Зразок презентації «юнаки очима дівчат»
Створення іміджу ділового чоловіка
Зараз вже ніхто не заперечує:
зовнішній вигляд чоловіка впливає на його успіх •
у справах;
правильно дібрані деталі одягу сприяють створенню •
потрібної робочої атмосфери;
одяг покликаний посилити авторитет того, хто його •
носить, підтримувати імідж.
Як має виглядати діловий юнак?
Солідним і впевненим у собі; •
діловим і привабливим; •
порядним, гідним довіри; •
не без претензії на витонченість і елегантність. •
Найпоширеніші помилки у створенні іміджу:
колір і візерунок сорочки не поєднуються з кольором •
і візерунком костюма;
колір краватки занадто привертає увагу; •
кольорові, короткі, зі зморшками шкарпетки; •
неначищені черевики; •
шкіряні куртки замість плащів і пальт. •
Чи може юнак носити прикраси?
Юнакові слід пам’ятати про почуття міри. Тут діє •
правило: чим менше, тим краще;
доцільно обмежитися тільки однією обручкою; •
якщо юнак не в шлюбі, то допускається перстень •
з печаткою.
Поради для юнаків
Більше спіть •
Не починайте палити, вживати алкоголь •
Раціонально харчуйтеся, не захоплюйтеся стравами •
фаст-фуда
Займайтеся спортом •
Будьте чемними у спілкуванні •
Ведучий. Яка реакція юнаків?
Зараз ми спільними зусиллями, колективно, спробуємо
з’ясувати, що є рушійною силою людини, що сприяє гарно -му настрою, красі, що допомагає людині досягати намічених
цілей, благополуччя і процвітання.
Ведучий. Дозвольте мені на підтвердження деяких
висловлювань, що прозвучали під час дискусії, зачитати
фрагменти творів, написаних на моє прохання юнаками і ді -вчатами старших класів. Тема творів: «Дівчина (чи юнак),
яку (якого) я зміг би полюбити».
Ведучий читає фрагменти творів.
1. Дівчина, яку я міг би полюбити, має бути, передусім,
розумною. Без цього краса, якою б досконалою вона
не була, мало влаштує сучасного хлопця, якщо він ви-могливий до себе. Адже буває так, що негарна обличчям,
зате має блискучий розум, добре і чуйне серце.
2. У людини все має бути прекрасне: і обличчя, і думки,
і одяг»,— сказав свого часу А. П. Чехов. Як це здорово!
Ці слова якнайкраще підходять до теми твору. Звичайно,
красивою. Тільки прекрасне надихає на подвиг. Що я
розумію під словом «красива»? Передусім, уміння неза-лежно мислити, небайдужість, чарівливість душі. Умін-ня просто і гарно одягнутися, а не сліпо дотримуватися
мови.
3. Дівчина, яку я полюблю, абсолютно не схожа на героїнь
творів великих класиків О. С. Пушкіна, І. С. Тургенєва,
Л. М. Толстого.
Ні, часи Тетяни Лариної, Наташі Ростової пройшли. Ми
входимо в доросле життя в умовах загальної комп’ю -теризації. Свої симпатії я віддаю стильним, сміливим,
заповзятливим, коротше кажучи, таким як Хакамада.
4. …В усі часи розум — це перше, що визначало людину.
Це стосується і юнаків. Що означає «краса зовнішня»,
якщо вона не освітлена зсередини? Познайомишся з та-ким і… пропадає до нього інтерес. Нудно стає. Мій юнак
має бути ерудованим, із широким кругозором, щоб міг
розібратися в питаннях, які хвилюють мене, щоб міг
бути справжнім другом життя. Юнак, якого я полюблю,
знайде своє місце в житті.
Ведуча. З відповідей ваших ровесників і представників
старшого покоління я приготувала характеристики сучасної
молоді.
Картки: модні, ділові, класно вдягнені, ляльки Барбі
і Кени, немає мізків — одна косметика, стильні, порожні
всередині, грубі та зухвалі, суцільне продовження телерекла -ми — замість розуму в них рефлекси, красиві внутрішньо.
( На магнітній дошці зображене дерево, замість лис-тя прикріплюються картки з назвами якостей: з одного
боку — позитивних, а з іншого — негативних.)
Підсумок години спілкування
Завершальне слово ведучого
(На закінчення розмови ведучий озвучує думку більшості
її учасників.)
Головне в людині — це її думки. Будь-яка наша думка
пов’язана з нашими діями і вчинками. Дуже важливо на-правити свої думки на творчість, процвітання, самоудос-коналення, гармонійну єдність зі світом, що оточує тебе,
і Всесвітом. Людина має бути прекрасна не лише зовні, але
і внутрішньо. Внутрішня краса, духовність є головними
факторами в становленні особистості людини. Не забувайте,
що все-таки нас проводжають за розумом.
Категорія: Години спілкування | Додав: uthitel (22.01.2014)
Переглядів: 1369 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]
Матеріали Каталогу статей


[13.10.2010][Готуємось до уроків художньої культури 9 кл.]
Український рушник (1)
[13.10.2010][Уроки світової літератури]
Тема уроку: Р. Кіплінг "Мауглі" (0)
[14.10.2010][Уроки світової літератури]
Тема уроку: Знайомство з головними героями роману Жуля Верна «П’ятнадцятирічний капітан» (2)
[15.10.2010][Готуємось до уроків світової літератури]
Біографія Р.Л. Стівенсона (1)
[22.10.2010][Готуємось до уроків світової літератури]
Авангардистські і модерністські тенденції в поезії XX ст. (5)
[26.10.2010][Години спілкування]
Дерево красне корінням, а людина-родом. (0)
[26.10.2010][Години спілкування]
Дерево красне корінням, а людина-родом. (2)
[29.10.2010][Історія України]
Київська Русь за наступників Ярослава Мудрого. Володимир Мономах. (0)
[29.10.2010][Історія України]
Гетьманщина та землі Правобережної України наприкінці XVII ст.. поч. XVIII ст. (0)
[29.10.2010][Всесвітня історія]
Тема уроку: Тріумф Грецької культури (0)
Моя візитка
Валентина Кодола

Создайте свою визитку

Пошук по сайту

Наше опитування
Що Ви шукаєте в Інтернеті
Всього відповідей: 2253

Міні-чат

Друзі сайту
Порадник: Робота в Інтернеті

[Довідник] для вчителів
[Сайт] Берездівського НВК та с. Берездів
HISTORY11
Освітній портал Освітній навігатор - навчальні матеріали для педагогів та учнів
Учительська світлиця Педагогическая мозаика.
Форум директорів
Заступник з виховної роботи
Офіційний сайт Симонівської ЗОШ 

Записник сучасного учня
Со всех сторон
Сімейна педагогіка 

Статистика

Онлайн всього: 2
Гостей: 2
Користувачів: 0

Яндекс.Метрика
Анализ сайта онлайн

Copyright MyCorp © 2016

Каталог сайтів Push 2 Check Безкоштовний каталог сайтів