Понеділок, 05.12.2016,  17:32



З думкою про учня....
Персональний сайт Кодоли Валентини Іванівни
Ви увійшли як Гість | Група "Гости" | RSS

Меню сайту

Категорії розділу
Презентації до уроків "Художня культура" [127]
Матеріали до уроків "Художня культура" 9 клас [24]
Все про художників [5]
Відеоролики [8]
Аудіозаписи [4]
Система презентацій "Художня культура 11 клас" [18]
Система презентацій "Художня культура 10 клас" [22]
Сто великих картин [4]
Плейкасти: Найвідоміші картини [1]
Картина, її опис та музичний супровід.

Форма входу

Сайт існує

Кнопка сайту


Головна » Файли » До методики викладання предмету "Художня культура" » Матеріали до уроків "Художня культура" 9 клас

КАНТАТА

Якщо у вас виникли проблеми при завантаженні файлів, перегляньте дане відео!




26.12.2012, 23:34

КАНТАТА

 

КАНТАТА (итал.—петь;) - крупное вокально-инструментальное произведение, предназначенное, как правило, для одного или нескольких солистов, хора и оркестра (известны и кантаты для одно­го хора, для одного солиста с оркестром). Кантаты подразде­ляются на духовные (религиозные) и светские; с сер. 18 в. светские кантаты становятся всецело господствующей разновидностью. Встречаются кантаты различного характера — торжественного, лирического, скорбного, радостного, повествовательного. Обычно кантата состоит из оркестрового вступле­ния (симфония, прелюдия, увертюра и т. п.), арий, ре­читативов и хоров. Исполнительский состав, структура, отсутствие сценического действия сближают кантату с ораторией. Кантата отличается от оратории меньшими масштабами, одно­родностью содержания, отсутствием драм, разработки сюжета, преимущественно камерным характером. В некоторых слу­чаях кантата настолько сближается с ораторией, что трудно определить, к какому из этих жанров принадлежит дан­ное произведение.

История кантаты восходит к 1-й пол. 17 в.; первоначально термин «кантата» использовался в Италии как обозначение крупного вокального сочинения в противоположность сонате — инструментальному сочинению. Первым термин «кантата» применил А. Гранди (1620). Ранние итальянские кантаты представляли собой сольные вокальные пьесы, отличавшиеся от арии сквозным развитием музыки от строфы к стро­фе; объединяющую функцию выполнял бас, повторяв­шийся в неизменном виде (бассо остинато).

Начиная с кантат Б. Феррари (3 сборника, 1633 — 1641) обозначается противопоставление в кантате речитатив­ных и напевных, ариозных, эпизодов. Расцвет италянской кантаты в сер. 17 в. связан с творчеством Л. Росси, Г. Карпссими, Ф. Кавалли, А. Чести, Дж. Легренци, А. Страделлы. Их кантаты складывались из нескольких арий со вступительными речитативами. Кантата мастеров неаполитанской школы (А. Скарлатти и др.) обычно состоит из 2 контрастных арий, связанных речитативом; сопровождение выписывалось в виде бассо остинато. Эти кантаты приближаются к оперной сцене; ария и оперная сцена постепенно вытесняют их.

Итальянские кантаты были преимущественно светскими; духовная кантата сфор­мировалась в Германии. Первоначально она была иден­тична духовному концерту. Важную роль в становлении духовной кантаты сыграли сборники текстов кантат, состав­ленные Э. Ноймайстером (1704—14); в них сочетались библейские тексты, хоральные строфы, речитативы и арии. К этому типу кантаты  обратились, в частно­сти, Г. Ф. Телеман и И. С. Бах, благодаря которому кантата заняла почётное место среди современных ему крупных муз. жанров. Бахом написаны сотни духовных кантат (значительная часть их утеряна, сохранилось немногим более двухсот), предназначенных для церковных праздников. Они разнообразны по составу исполнителей (для хора и солистов, для одного хора, только для солистов, для одного голоса с оркестром) и по содержанию. В большинстве случаев они включают речитативы и за­вершаются хоральной строфой. В их музыке выступает богатейший мир человеческих чувств — лирических и драматических, радостных, спокойно-созерцательных и трагических. Баху принадлежит также около 20 свет­ских кантат (самые известные —«Крестьянская», «Кофей­ная», «Феб и Пан»).

Следующий этап в развитии жанра кантаты связан с твор­чеством В. А. Моцарта. В своих «масонских» кантатах, создан­ных в последние годы жизни (1785—91), как и в мессах, Моцарт вырабатывал тот хоровой стиль, который в столь совершенных формах представлен в его Реквиеме.

Во 2-й пол. 18 в. немецкая церковная кантата подверглась кри­тике со стороны представителей немецкого просветительства и утратила прежнюю популярность. Значительного развития достигает нем. светская кантата, в особенности сольная, которая сформировалась ещё на рубеже 17 —18 вв. под влиянием итальянских образцов и была тесно связана с оперой («Душевное удовольствие» Кайзера, Гамбург, 1698; сочинения И. Д. Хейпихена, Г. Ф. Телемана, И. Г. Грауна, а такжке И. С. Баха и Г. Ф. Генделя). С сер. 18 в. в сольных кантатах чаще используются немецкие тек­сты, в мелодике проступают черты песенности («Тра­гические кантаты» Шайбе, сочинения И. К. Ф. Баха, И. Ф. Кирнбергера, аббата Фоглера и др.), возникают своеобразные промежуточные, смешанные формы — песенная кантата, кантатная песня. Нем. сольная кантата явилась прообра­зом сольных драматических сцен И. Ф. Рейхардта («Прометей», на тексты И. В. Гёте), от которых прямые пути ведут к развитым формам шубертовской песни.

Во Франции кантатно-хоровые жанры играли боль­шую роль во время Великой франц. революции; своим героическим пафосом они поднимали народ на борьбу про­тив тирании. Много произведений этого рода создали Л. Ке­рубини, Э. Мегюль, Ж. Ф. Лесюэр, Ф. Ж. Госсек.

Жанру кантаты отдал дань Л. Бетховен, написавший кантату «Морская тишь и счастливое плавание» на стихи И. В. Гёте. Финал его 9-й симфонии с участием хора и солистов (на сл. «Оды к радости» Ф. Шиллера) по существу также является кантатой.

В творчестве композиторов-романтиков 19 в. жанр кантаты отходит на второй план. Ими созданы лишь отдельные произведения в этом жанре либо приближающиеся к нему: «Победная песнь Мириам» Шуберта, «Аврора» Россини, «Рай и Пери» Шумана, «Первая Вальпургиева ночь» Ф. Мендельсона, «Последняя ночь Сарданапала» Берлиоза, «Бетховенская кантата» Листа (к 100-летию со дня рождения Бетховена), «Трапеза апостолов» Вагнера, «Ринальдо» Брамса. В этих и подобных им кантатах используются выразительные средства, типичные для романтической оперы. Многие хоровые произведения с оркестром, не достигающие масштабов оратории, но превосходящие по размерам простые песни, могут быть причислены к жанру кантаты (напр., «Триумфальная песнь» и «Песнь судьбы» Брамса и др.).

В 20 в. за рубежом возникают лишь единичные произведения, трактующие жанр кантаты в духе романтических тради­ции 19 в. Намечается понимание кантаты как произведения, предназначенного для любительского музицирования, в особенности музицирования молодёжи («Мы строим город» и др. кантаты П. Хиндемита, сочинения И. Хаса, X. Бергезе и др.). Некоторые сочинения, получающие название кантаты , далеко отходят от типических внешних форм этого жанра (А. Веберн).

Первые русские кантаты возникли в 18 в. (сочинены П. А. Ско­ковым). В числе кантат нач. 19 в.—«Пир Петра I» и «Послед­ний день Помпеи» А. Н. Верстовского. Во 2-й пол. 19 в. в жанре кантаты русскими композиторами-классиками был напи­сан ряд значительных произведений, разнообразных по форме и содержанию. В их числе кантаты, воплощающие образы родной страны («Москва» Чайковского), историко-легендарные («Песнь о вещем Олеге» Римского-Корсакова), запечатлевающие картины природы («Из Гомера» Римского-Корсакова, «Весна» Рахманинова), кантаты углуб­лённо-философского плана («Иоанн Дамаскин» и «По прочтении псалма» Танеева); к жанру кантаты близка поэма «Колокола» Рахманинова. Создавались кантаты, посвящён­ные знаменательным датам (кантата Глазунова к 100-летию со дня рождения А. С. Пушкина, Балакирева — к открытию в 1906 памятника М. И. Глинке в Пе­тербурге и др.).

Современные русские композиторы рассматривают кантаты как жанр, поз­воляющий доносить до широких масс слушателей боль­шие, общественно значимые темы. Эти кантаты отличает увеличение роли хора, насыщение вокальных номеров инто­нациями нар. и массовой песни. Первые кантаты отно­сятся к нач. 30-х гг. («Красной армии» Черёмухина). Значительная часть кантатного жанра возникла в предвоенные годы («Александр Невский» Прокофьева, «На поле Ку­ликовом» Шапорина) и в годы Великой Отечественной войны 1941—45 (кантата «Сказание о битве за русскую землю» Шапо­рина, симфония-кантата «Украина моя» Штогаренко). В послевоенные годы в кантате по-прежнему важнейшее место за­нимает героико-патриотическая тема («Кантата о Родине» Арутюняна, «Над родиной нашей солнце сияет» Шоста­ковича и др.).

Взаимопроникновение, слияние различных жанров муз. искусства, характерное для 20 в., относится и к жанру кантаты. Кантата сливается с ораторией, симфонией, с музыкой к драматическим спектаклям, фильмам. Даже произведения, не имеющие обозначения «кантата», часто обнаруживают близость к этому жанру. Нередко сюита, составленная из музы­ки к фильму, если в ней преобладают вокальные (хоровые и сольные) номера, получает название кантаты. Таковы «Иван Грозный» и «Александр Невский» Прокофьева. В последнее произведения входит и большой симфони­ческий эпизод. Оратория Прокофьева «На страже мира» могла бы быть названа кантатой. Пример слияния кантаты, оратории и симфонии в русской музыке — 13-я сим­фония Шостаковича.

В зарубежной музыке 20 в. произведения, объединяющие черты кантаты и др. жанров, имеются у К. Орфа (сценические кан­таты «Триумф Афродиты»), И. Ф. Стравинского (опера-ораторпя «Царь Эдип» по своим размерам приближается к кантате).

Категорія: Матеріали до уроків "Художня культура" 9 клас | Додав: uthitel
Переглядів: 894 | Завантажень: 0 | Коментарі: 1 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]
Моя візитка
Валентина Кодола

Создайте свою визитку

Пошук по сайту

Наше опитування
Що Ви шукаєте в Інтернеті
Всього відповідей: 2255

Міні-чат

Друзі сайту
Порадник: Робота в Інтернеті

[Довідник] для вчителів
[Сайт] Берездівського НВК та с. Берездів
HISTORY11
Освітній портал Освітній навігатор - навчальні матеріали для педагогів та учнів
Учительська світлиця Педагогическая мозаика.
Форум директорів
Заступник з виховної роботи
Офіційний сайт Симонівської ЗОШ 

Записник сучасного учня
Со всех сторон
Сімейна педагогіка 

Статистика

Онлайн всього: 13
Гостей: 13
Користувачів: 0

Яндекс.Метрика
Анализ сайта онлайн

Copyright MyCorp © 2016

Каталог сайтів Push 2 Check Безкоштовний каталог сайтів