Вівторок, 06.12.2016,  03:49



З думкою про учня....
Персональний сайт Кодоли Валентини Іванівни
Ви увійшли як Гість | Група "Гости" | RSS

Меню сайту

Категорії розділу
Презентації до уроків "Художня культура" [127]
Матеріали до уроків "Художня культура" 9 клас [24]
Все про художників [5]
Відеоролики [8]
Аудіозаписи [4]
Система презентацій "Художня культура 11 клас" [18]
Система презентацій "Художня культура 10 клас" [22]
Сто великих картин [4]
Плейкасти: Найвідоміші картини [1]
Картина, її опис та музичний супровід.

Форма входу

Сайт існує

Кнопка сайту


Головна » Файли » До методики викладання предмету "Художня культура" » Матеріали до уроків "Художня культура" 9 клас

Архітектура

Якщо у вас виникли проблеми при завантаженні файлів, перегляньте дане відео!




19.12.2012, 21:18

Архітектура

 

Архітектура (від грец. «архітектон» — «зодчий», «будівник») — мис­тецтво проектувати, будувати і прикрашати будівлі. Твори архітектури — це і гігантські піраміди (м.1), і величні храми (м.3), і суворі фортеці (м.2), і витончені палаци (м.4), і скромні альтанки, і багато інших споруд.

Архітектура — це не просто зведення споруд, що відповідають своєму призначенню. Архітектор прагне створити довершений художній образ. І не­важливо, чи йде мова про палац, чи про склад. Давні римляни, наприклад, зуміли перетворити в справжній шедевр архітектури навіть водопровід (м.5). Че­рез абстраговані уявлення: незграбність і легкість, громіздкість і стрункість, щільність і свободу, суворість і декоративність — архітектура передає обра­зи людини і світу, який її оточує.

Міцність, користь, краса — складові частини справжнього витвору архітектури. Навіть найрозкішніший палац створюється для того, щоб у ньо­му жити.

Пам'ятник архітектури не може існувати в штучному музейному просто­рі, як картина або скульптура. І справа не в тому, що розміри і маса споруди не дозволяють вивезти її будь-якому колекціонеру. Наприклад, кріпосні бра­ми міста Вавілона було переправлено в Берлін і вміщено під музейні склепін­ня(м.6). Складність виявляється в іншому: архітектурний пам'ятник тісно пов'язаний з навколишнім світом. І неможливо розірвати цю єдність, не зруй­нувавши цілісний художній образ (м.7).

Це в повній мірі відчули європейські архітектори початку XIX століття. Захоплені мистецтвом майстрів Давньої Греції, вони спробували точно відтво­рити шедеври античної архітектури.

Однак архітектори не врахували, що і яскраве південне сонце, яке ос­вітлює теплий, золотистого відтінку мармур, і сірий кам'янистий пейзаж, і на­віть запахи моря і степових трав були невід'ємною складовою краси грецьких пам'ятників. На землі північної Європи споруди втратили свою чарівність і перетворилися в одноманітні сумовиті будівлі з колонами.

Форма архітектурної споруди також визначається місцевими умовами.

У країнах з теплим і сухим кліматом вважають за краще будувати бу­динки з плоскими дахами, які можна використати як відкриті тераси.

У країнах, де часто йдуть дощі, наприклад, на півночі Європи, — дахи високі і загострені, що полегшує стік води, а в країнах з холодними сніжни­ми зимами скати дахів пологі, і сніг, що скупчується на них, допомагає збе­рігати тепло в приміщенні.

Архітектура сама здатна змінювати зовнішнє оточення. Давньоруські архітектори вміли на диво «вписувати» свої витвори в навколишню природу. Так, маленька церковка могла додати звичайному середньоросійському пей­зажу закінченість художнього твору (м.8).

Європейські архітектори XVII XVIII століть створювали навколо пала­ців штучний пейзаж: рівні, чітко окреслені лужки; дерева і чагарники, під­стрижені в формі правильних геометричних фігур; алеї і канали, фонтани і альтанки.

Така архітектура, що пов'язана з організацією природного середовища і створенням садово-паркових ансамблів, отримала назву ландшафтної. Її ідеальним втіленням став Версаль — палац французьких королів, в архітек­турі якого було враховано навіть рух сонця. Перші його промені освітлюва­ли королівську спальню, а останні — Великий канал і головну алею парку.

За задумом творців палацово-парковий комплекс повинен був втілюва­ти прекрасний, довершений, створений художніми засобами архітектури світ, в центрі якого знаходилися люди.

Взаємодія архітектури і навколишнього простору набуває особливого значення в містобудуванні. Архітектор може прискорити або сповільнити ритм міського життя, розташовуючи так або інакше транспортні магістралі, плануючи ту чи іншу ширину вулиць, визначаючи розміри будівель.

Гармонійно організований міський простір благотворно впливає на лю­дину. І навпаки, одноманітність житлових кварталів, невиразні, схожі один на одного, багатоповерхові будинки, побудовані з стандартних блоків, негативно впливають на психіку, примушують людину відчувати себе самотньою і при­гніченою.

Витвір архітектури виражає погляди і смаки не стільки однієї конкрет­ної людини — автора проекту, — скільки всієї історичної епохи. Так, праг­нення до гармонії тіла і духу, що характерне для культури Давньої Греції, відбилося на вигляді храмів (м.9).

Урочистість і затвердження могутності влади простежуються в римських тріумфальних арках (м.10). Містичний порив душі, що спрямовується до Бога, — в готичних соборах (м.11). Творці храмів епохи Відродження та бароко намагалися відповідно до уявлень свого часу передати мовою архітектури упорядкування Всесвіту (м.12).


Категорія: Матеріали до уроків "Художня культура" 9 клас | Додав: uthitel
Переглядів: 1106 | Завантажень: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]
Моя візитка
Валентина Кодола

Создайте свою визитку

Пошук по сайту

Наше опитування
Що Ви шукаєте в Інтернеті
Всього відповідей: 2256

Міні-чат

Друзі сайту
Порадник: Робота в Інтернеті

[Довідник] для вчителів
[Сайт] Берездівського НВК та с. Берездів
HISTORY11
Освітній портал Освітній навігатор - навчальні матеріали для педагогів та учнів
Учительська світлиця Педагогическая мозаика.
Форум директорів
Заступник з виховної роботи
Офіційний сайт Симонівської ЗОШ 

Записник сучасного учня
Со всех сторон
Сімейна педагогіка 

Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Яндекс.Метрика
Анализ сайта онлайн

Copyright MyCorp © 2016

Каталог сайтів Push 2 Check Безкоштовний каталог сайтів